大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡镇教育改革工作报告的问题，于是小编就整理了2个相关介绍乡镇教育改革工作报告的解答，让我们一起看看吧。
乡镇所改革撤销，人员选择乡镇文化站或执法中队，哪个好，能不能指教下？
建议选择执法队，你应该是事业编制吧
乡镇机构改革6月底完成，下一步20年底事业单位改革也要完成，执法按照公务员法规定，事业编制的是不能执法的，但是乡镇人员紧缺，混编混岗的很多。
事业编制改革，执法队是有机会参公的，或者有几率过渡为公务员身份！
中央政治报告"五位一体"含文化建设是纲领性文件，而文化意识是上层建筑的重要组成部分。到文化站工作是一个很好的岗位，从事文化学习、宣传、教育、服务并提高自我是个很好的平台也是个很好的职业。
文化旅游这块有很多已转企业性质，如电影院，只要是自收自支的性质都很可能划企，但执法部门主要是公益执法，如属于以前事业编的交通执法，城管执法等部门现都已成为公务员，已改为政府行政部门的行政执法局，城管局，下一步乡镇很可能也要转编，大趋势下肯定首选执法部门！
县城的教育和乡镇的有区别吗？
作为一名从农村出来的、曾接受过师范教育并在多家学校实习过的老师，我来回答这个问题
问题的答案是:有区别，而且区别非常大！
学校的教育分为两个方面，一个是学生在课堂中学到的知识，这个应试教育中最为重要的；另一个是学生所处的环境，这一点决定了学生的终身发展！
首先说第一点:学校的教育质量。城市学校确实比乡村学校更具有优势，这个不可否认！即使现在出台了农村教师补贴计划，使得农村教师工资比某些城镇教师高，但优秀教师依然会选择在城市任教。原因很简单，城市学校能给教师提供更好的发展渠道。
其次，城市学校可以给学生提供更多的发展渠道。如北京的很多初中都会组织校内的特长队，比如乒乓球。这些孩子在学校的训练下可以参加市级或者国家级的比赛，获得名次后即可直升高中。这种特长训练，需要学校财力和精力的大量投入，农村学校根本耗不起。
第二点，也是最被家长所忽视的就是:学生所处的环境
相信大家都知道，学习MBA课程的最大价值，不是商业知识，而是这个课程为商人所搭建的人际网络。而，城市学校与农村学校的差别就在这里。
在城市学校，学生们放学后大多数会进去各种兴趣班，而农村的孩子基本上就是去自行活动了。试想一下，当你身边的人都会一项技能，你会不会也想多学一些？当你身边的人都在努力的发展自己，你是否还好意思自由放任下去呢？
学生之间的关系是最为纯洁的。当步入社会后，老同学将会成为我们事业的一大助益。可想而知，也是城市的同学要比农村的同学可用的几率大的多。
当你身边人都非常优秀时，相信你自己也一定非常优秀！这将影响学生一辈子，比课堂上的知识来的重要的多！
当然了，把学生送去城市学校，家庭承担的经济压力会大很多，相信为了孩子，一切都值得！
从老师的资历来说，县城的教育要比乡镇的教育要好得多。一个是有着丰富教育经验的父亲级的教师队伍，一个是初出茅庐的儿子级愣头青教师。不论是广博的知识还是丰富的教学经验，县城的老师都比乡镇的老师强。
县城的老师都是在乡镇教了多年学，取得了一定的教育成果和职称后被提拔到城里的学校的。而乡镇的老师都是一些年龄稍大不愿再折腾的老教师和一些普通院校毕业后通过“三支一扶”招进来的不具备教师资格的三职生，其水平有限。
从学习氛围来说：县城是快节奏充满竞争力的地方，学校里更是竞争激烈。一个微信群家校随时互动紧密配合，共同提高孩子的成绩。教师之间的职称竞争；各班级之间的成绩竞争；以及家长们不愿意自己的孩子落在后面，拼了命的给孩子补课。所有这些都激发着孩子们学习的动力，你不学就out了。你教不出好成绩，就评不上职称。你们班的成绩低老师没绩效工资，家长们给孩子报的兴趣班都要崩溃了。没有竞争就没有发展和提高，只有竞争才会激发孩子们学习的兴趣。
相比之下，乡镇就差远了。这样的教室队伍，又是爷爷奶奶管着孩子，家校也不能互动。乡镇的学生能和城里的学生能比吗？这也是这几年乡下家长挤破头也让自己的孩子进城的原因。
到此，以上就是小编对于乡镇教育改革工作报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于乡镇教育改革工作报告的2点解答对大家有用。
