大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育工作的五个能力的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育工作的五个能力的解答，让我们一起看看吧。
当教研员与教师比哪个好？
教研员比教师好多了。
1.教研员是领导，不上课，坐在办公室指导教师上课。
2.评优质课，规则教研员定，评委教研室定，教研员参评，一评一个准。
3.教研员下学校，前呼后拥，听课评课指导建议，教师只有被动接受指导。
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根据我们这里的实际，我觉得当教研员比教师好。能被调去教育局教研室当教研员要么是教学水平突出，要么是有关系，要么起码是学校中层干部。你还年轻，又是一个普通历史教师，能被调去当教研员是一个很好的机会，干嘛不去？别人挤破头皮都想钻进去。
我们这里当教研员，年轻的后来都当上了镇教育组长，年长的起码工作清闲，比在学校当一线教师好多了，毕竟教研员是指导教学教研工作的，是教师的教师，比普通教师无论待遇还是地位都要强，不是每个教师想要就有的。
当然，如果你教学水平超强，背景超强，关系铁硬，是组织培养的对象，留在学校迟早也会发光，既当名师，又当领导，平台更高，名利双收，当然更好，但要看这种可能性究竟有多大。作为一个普通教师又还年轻，能有这样机会，证明你各方面条件均不错，有机会就好好珍惜，不要错过。
当教研员太好了，根本不用考虑。
1、教研员在局里办公，到下面学校那就是上级来的领导，校长需亲自迎接，有事也得客气三分。
2、教研员们手里掌握着优质课的指标。老师们讲优质课、公开课、创新课、教学能手等评称职能用上的证书名额。
3、掌握着往上级推荐优质课的名额，每个区县都占有一等奖的名额，教研员和上级教研员关系好，自然你们区县分到的名额就多。
如果你讲课不差，又和教研员关系好，那么你就有机会获得一等奖。
4、期中、期末出题，涉及一般老师的考核分数。如果想晋升职称，主要看成绩，这个你懂的。
如果和教研员搞好关系，只要透露2个题，你就受用不尽。
5、每年到学校听课、检查教学情况，这就是代替局长巡视，必须得当大领导对待。
6、经常能出差，全国各地去听课、观课、学习，可以学到很多东西，见多识广。
7、编试题、资料应该能多分些钱。
8、不用上早读，不用上晚自习，不用和家长沟通，不用找学生谈话，不用管安全，不用带两操……多么轻松。
9、可以不动声色推荐某种报纸、刊物，与某些辅导机构联手。
10、如果教研员下到学校，可能给按个副校长，最底也是中层。
11、还有未尽事项，有待补充。
12、总结:
教研员需要有精深的专业知识，有深厚的研究功底，有较强的组织协调能力。不能误人子弟，不能仗着厚脸上，应该研究出东西来才行。
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这个问题主要还得从自身性格特点和个人爱好方面来衡量哪个好。比如有些人口才好又喜欢教学，有些人肚子里有墨水却倒不出来，有些人喜欢钻研又能沉下心搞研究，等等，各人特点和条件不同，才是比较两者好与不同的标准。说实话，不管当教研员或当教师，至于好与坏，其实好也好不到哪儿去，坏也不会坏到惨不忍睹，喜欢和适合自己就是好，是金子光会发光的，主要靠个人努力和奋斗方向。
不言而喻。当教研员与教师相比，肯定是当教研员好啰！
我从事教育几十载。经历过做教师的艰辛，品尝过教师的辛酸苦辣。不容质疑，教师是教育领域里地位最低、任务最重、收入最低廉，晋级提升窗口最窄，绝大数做教师一干就干到退休。教师这个职业就象战场上的士兵，永远站在一线战场上，（当然并象士兵抛头颅，洒热血那么雄壮）这只不过是讲台，一年三百六十五日（除了寒暑假）终日站在讲台上，讲哑嗓子、吃够粉笔灰的职业。
而教研员在农村九年义务教育的人事配制上，教研员属于学校教研室或教育组的教研室成员，一般属于干部待遇。这样的岗位比一线教师地位高，工作较为轻松的工作。
从工作性质来看，其工作范围属上层领导一块的，其待遇要些，工作轻松些，具体工作承上启下传达上面文件、组织教师培训、学习、理论研究、教学调研、学生成绩调研等工作。
综上所述，教研员属于领导阶层级别的，除工作轻松外，最主要的是在晋级、提升的优越性优胜教师一筹。
巜原创》
谢谢邀请！当教研员绝对比当教师好。作为教师，工作在教学第一线，一天到晚忙着教育教学工作，既要备课、上课、批改作业，还要培优补差，进行全方位的辅导，还要对学生进行政治思想教育、遵纪守法教育、安全教育……许多事情都必须要做，除了星期天，几乎没有空闲的时间，钟声一响，任课老师必须走进课堂……
到教育局当教研员，那是做教研工作的，一线教师有不少人想进，不过，那也不是容易进的。能进去的，大都是一线教学骨干、教学能手，或模范教师，优秀班主任，且发表过一定的教研课题的文章。除此之外，其他人是进不去的。
从你问题的提出，年龄来看，你是很优秀的，一定有教研成果，至少在教学第一线有成绩了。这个机会切不可错过，应选择进教育局做教研工作。在教育局，可以安心研究教研新课题，每天和领导人接触，是有发展前途的，若再有新的研究成果，前途就更广阔了。若在教学第一线，想出成就，那要吃很多苦，否则，出成绩是很难的。
到此，以上就是小编对于教育工作的五个能力的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育工作的五个能力的1点解答对大家有用。
