大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部持续关注招办工作的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部持续关注招办工作的解答，让我们一起看看吧。
国家坚决控制中小学生考试次数，你有什么看法？
在高考制度没有得到有效改革之前，其他的措施都是无效的!
控制中小学生考试次数，初衷还是为了"减负"，让孩子有个快乐的童年。但一方面是"减负"，家长却担心了，跟不上咋办，成绩掉下来咋办？家长会自动"增负"。
本来就是依据成绩进行评判的体制，却又要淡化成绩评价方式，这实则是自相矛盾!就算不公布成绩，实行等级评价，也只是换汤不换药!
至于减少考试次数，一二年级没有段考，三年及以上不允许月考，那么年级统测算不算？学科单元检测算不算？如果也不允许，哪只能让高明的专家来上课吧!
谢谢关注!
教育已经乱套，必须拿出铁腕政策，以壮士断腕的决心才能让政策真正落实。
君不见上面口号喊的越响，下面颠覆越疯狂。越喊减负，越喊素质教育，下面的教育主管者就越反着来，为什么？因为有人尝到了反着来的甜头：有人听了话实行了减负，实行了素质教育，结果成绩一落千丈，升学率上不去了，当官的没了政绩不说，还要丢人，还要被批评指责，反而那些不听话的人，取得了被人认可的成绩，给自己的脸贴了金。究其原因还是口号喊的急，而衡量好坏的杠杆没有变，造成了这种局面。
现在学生的压力太大了，别说好好休息了，就想好好吃个饭都难！整日钻进题海，朝五晚十，很多地方包括我们这里，周末都没有了。为了成绩可以说压榨了学生几乎全部的时间，安排的满满当当，自习就别奢望了，吃饭时间也被限定，很多走读的学生也是匆匆忙忙吃几口就回来了。
各种考试越来越多，以前还只是期中期末，如今增加了月考，有的学校或年级甚至是周考，近几年教育局又增加了对学校的抽考。可以说，考考考，已经成了常态，更可怕的是，如今小学一年级都有了月考。
私立学校就更不用说了，成绩就是生命，你想让它减负，让它少考试？别做梦了，你那是要它的命！而公办学校也会受到来自私立学校的压力，不得不迎头赶上，不听指挥，到最后，政策又只是一嘴炮灰和一张废纸！
国家坚快控制中小学生考试次数，你怎么看？对这个问题看法各人意见不完全相同，从减轻学生学习负担，国家控制中小学生考试次数没错，减轻字生负担，方法很多，还有家庭作业的布置，分量减少等等，但我对减轻学生学习负担，还有另一种看法，学生字习成绩，是学出来的，不是玩出来的，也不是不下功夫能取得好成绩的，学生好的学习成绩，都是苦出来的，是汗水换来的，历来如此，我们的学生从七十年代末就很苦，学生学习苦，我们考试也多，可每个学生，身体都好好的，我们学生比其他学校的学生考上学校的就多。还有在目前竞争很激烈的情况下，谁减负谁就要挨板子，哪个学生叫苦，哪个学生末来会更苦。所以我认为学生平时家庭作业布置不要大多，但中小学生考试次数不能减少，因为通过可以促进学生学习积极性，通过考试，老师可以随时掌握字生，学习情况，根据情况，釆取新措施。学生通过反复考试，多考试，见多识广，考多了什么情况都能应负。我们原来七十年代末，收集北京，上海等全国各地，中小学升学考试试卷，汇编成册，让全国很多中小学，毕业生，升学考试前练习，很受毕业班老师欢迎。最后我表明自已的观点，学生考试，就像军人平时练兵一样，平时多流汗，战时少流血。学生只有平时多流汗，考学后才能少流泪。学生考试次数，一定，一定，不能太少。老试少了，分数我跑了。
国家要求控制中小学考试次数，出发点就是减负。
但这样的要求提了一次又一次，有没有生效呢！？
记得十年前教委就提出来要减负，说是要减轻孩子们书包的重量，要减少近视眼的发病率。然而，事实是不但减负没做到，孩子们的负担反而愈来愈重了。
我记得前段时间教委还发出通知，要求保证中小学生睡眠，学校要八点以后上课，普通高中不住宿的学生不可以统一去学校上晚自习。
通知一下来，孩子们日日点灯熬夜变得蜡黄的小脸终于有了笑模样，老师们也说这回不用起早贪黑地忙碌了，可以过一过正常人的生活了。
可没过多久，一切又慢慢恢复了。
因为你们学校不上晚自习了，兄弟学校在上；你们班学生走读的多不上晚课，别的班住宿生多的天天上；你们家孩子晚起早睡休息得好，别人家孩子还在起早贪黑地学。
最后，一次考试成绩排下来，学生、家长、老师都受不了。
归根到底，只要有考试有成绩在，一切努力都是美好的愿望。
国家这一次要求的是控制考试次数，可考试依然在继续啊！
只要有考试，孩子或许可以不在乎，可是有几个家长会不在乎？
升高中考试那么激烈，重点高中指标那么有限，211、985大学录取分数越来越高，你让我们不重视孩子的考试成绩，你当我们是傻子吗？
限制考试次数的出发点是好的，但还是不能从根本上解决问题。
只要考试存在，暗中的较量就会依然存在。
中国的教育改革势在必行，可是如何彻底改变，却真是一道难题！
我是一个上三年级孩子的父亲，我说说自己的看法。
对于控制考试次数等政策根本就是治标不治本，我们教育政策的制定者们只是单纯的想要减轻中小学生的负担，但是他没有考虑到为什么会有这样的负担。
我觉得我们的教育部门根本就不知道在做什么，到底要把我们的孩子培养成什么样的孩子，先搞清楚配成什么样的孩子，然后在制定相应的教育方案。是把孩子们培养成高分低能，只掌握了各种文化知识，但是却不遵守道德法律的人吗？现在的孩子们上学除了每天学知识，有多少时间去学习如何做人，又有多少教育者注重对孩子们思想道德、身体素质的教育呢？一个掌握这各种先进知识但是不遵守道德法律约束的人，跟一个知识水平一般但是严格遵守道德法律约束的人，哪个人对社会的贡献大，哪个对社会的危害大呢？
我上小学的时候只有语文跟数学是主课，四五年加上了自然，而且课程难度不大，课程的进度也非常慢，每天的作业也不多，老师教的也很仔细，根本用不着补课。现在呢？要学的东西多了，老师要教的东西也多了，学习能力强的孩子还行，学习能力不行的孩子根本跟不上，不补课怎么行。
我的孩子现在每天晚上从5点写到快10点，才三年级就有些近视了，而且最近经常脖子疼，我真不知道这样下去，孩子的身体怎么能受的了。
如果要真想减轻孩子们的负担，就要大量的减少孩子们要学的知识量。比如说英语，我们有不是双语国家，干嘛要从小就要学英语，难道要每个人都掌握两种语言吗？一辈子光学我们的汉语都不一定能学好。对于英语完全可以小学初中不学，高中开始学习，能够简单应对日常口语交流，能看懂日常常用的一些词句，本科学习跟本专业有关的专业英语，能够用英语交流一些不太深的专业有关知识，能看大体看懂一些本专业的英语资料，到硕士博士就要学习更深的专业英语了，因为会有机会参加一些国际性的论坛，阅读国外的一些专业论文著作了。
其实，我们大部分人都不用掌握那么高深的知识，很多东西一辈子都用不上，就算用上，社会在进步，很多时候都可以靠工具解决。所以我觉得应该减少各种理论知识的学习，而应该加强传统文化、思想道德、法律、体育、音乐、美术等方面的学习。
2018年12月29日出台了新减负30条，其中有一条是控制考试次数。
从我个人观点来说，我赞成减少考试次数。
特别注意这里指的是：规定里面提的是控制统一考试。
家长本来就有比较心理，只要有统一考试，大家都希望孩子能够取得一个好名次，这势必会给孩子造成很大的压力。这种压力是普遍存在的，不管你是成绩好还是成绩差的学生。
不组织统一考试，不代表就不能明白孩子的学习情况。平时的班级小测验还是可以的，通过这些小测试，老师能够大致了解到孩子的学习情况。
现在的孩子学习压力确实比较大，以前是没有家长盯着，孩子感受不到这种关注。现在相当于是每时每刻都被几双眼睛盯着，孩子的压力可想而知。
减负一直是一个有争议性的话题，国家出台的规定，是给出一个统一的规范。这是给学校和老师设定的一个规范，但是对家长来说，必须要自己有自己的规划。
如何了解自己孩子的学习情况，如何给孩子制定合适的学习计划，这些都是需要好好思考的问题。
学校把原本给孩子的束缚松开，给大家更多自由空间，并不是让孩子用这些时间去玩，而是实现更为个性化的学习。
所以，外界赋予的负担确实减轻了，但是我们不能盲目地松懈下来。未来的竞争依然存在，要想有竞争力，也许要做的，比以前更多。
到此，以上就是小编对于教育部持续关注招办工作的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部持续关注招办工作的1点解答对大家有用。
