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教育时评:鼓励创业别轻视课程
信息来源:未知    作者: admin     发布时间:2015-11-24 15:17   查看次   字体:[] [] []

  日前,教育部公布了《普通高等学校学生管理规定》的修订情况,与原规定相比,学生参加社会实践、志愿服务、自主创业等可折算为学分,计入学习成绩。用实际行动鼓励学生创业创新、参与实践,这种教育领域因时而变的创新之举值得点赞。

  创业创新激发了无数年轻人的活力,也点燃了莘莘学子的激情。新修订的《规定》,无疑是在教育教学改革层面上给予创新创业以支持。一方面,这回应了“健全创新创业教育课程体系”的改革要求;另一方面,这项举措可以让一些学有余力、心有想法的学生,在校期间充分释放创新活力,也为学生的多元发展空间提供更多可能。换句话说,有创新思维、创意想法的在校学生,不会再因为顾虑到学分、成绩,让好点子即闪即过。

  话说回来,实践教育不能替代知识教育,创业课程不能置换基础积累。单凭一些实践活动、志愿服务或创新实验,还无法替代基本的教育教学,也不能以此为借口而少上课甚或不上课。毕竟,知识才是创新创业的基石,专业才是实践服务的保障。学校有施策的自主权,在制定具体教学培养方案时,还应根据院系专业的特点,多论证、有配套。如此,好政策才能不违初心,落到实处。(张楠)



              
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