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洪雅中学:颠覆传统教学模式 构建翻转智慧课堂
信息来源:本站原创    作者: 邱宗华     发布时间:2015-12-11 08:53   查看次   字体:[] [] []

为深化现代教育技术与学科教学融合应用,洪雅中学积极探索创新,在全市率先运用“先学后教”的翻转智慧课堂教学模式,取得了显著成效。


我校智慧课堂班李菲老师正在使用平板电脑上课。

与传统的课堂教学模式不同,平板翻转课堂教学模式,是指学生在家利用平板电脑(每人一台)完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等。这种“先学后教”的教学模式,实现“学生为主体、教师为主导”的新课改理念,从而达到更好的教育效果。


学生正在使用平板电脑完成课堂作业。


学生在课堂上分组讨论学习。

洪雅中学翻转智慧课堂教学过程是:

一、学生先学

教师通过教学资源平台向学生平板电脑发送《先学提纲》和“微课”明确学习目标和学习任务。学生通过阅读教材、教师制作的课件、观看微课和查阅网上资源进行自主学习。

二、教师后教

教师课堂教学分四个环节:抽问检测(约5分钟),检查学生先学情况,解决学生先学过程中尚未解决的问题。即学即练(约10分钟),教师将练习题推送到学生平板电脑上,学生独立完成定时练习,即时上传,教师根据系统统计的学生作答情况,及时反馈点评。拓展训练(约20分钟),学生分组讨论或独立完成,并通过平板电脑将自己的解答过程提交,教师利用教室电子白板向全班同学展讲。点评总结(约5分钟),教师选讲点评总结学生学习情况。

“平板电脑就是我们求知的工具。课前,有针对性地自学知识;课中,有更多时间思考问题,始终处于一种积极探索的状态。而老师则更像一位导演,引领我们畅游学海。”该校高二13班学生黄智霄说。

迄今,先后有东坡区教育考察团、彭山区教育考察团、成都大弯中学、内江天立国际学校、宜宾三中、珙县一中、都江堰中学、仁寿中学、犍为一中、犍为外国语学校、安岳实验中学等兄弟学校专程到校进行智慧课堂教学交流。

(洪中 邱宗华)



              
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